孩子也需实现“自我价值”

　　儿子桃桃上幼儿园中班，我最近发现他好像自信心不足，说话时声音很小，特别是当我问他一些关于幼儿园的问题时，他明明已经回答了正确答案，可只要我故意加以质疑，他便显得比较紧张，眼光故意躲着我，说起话来吱吱唔唔的。

　　桃桃并不是个内向的孩子。相反，他天性还相当活泼。经过向有关专家讨教和对桃桃的反复观察后，我发现这其实是孩子缺乏自信心的表现。

　　原来，桃桃刚上幼儿园时，便被任命为班长。由于幼儿园班长是由表现好的小朋友轮流担任的，桃桃在做了半个月后，班长的职务换作了他人。

　　此后，桃桃变得越来越自闭，不愿意同别人交流。正因为如此，老师对他的表扬也越来越少，这更让他感到自己在幼儿园不再被别人需要，是一个可有可无的人，在学习中越来越心不在焉，自信心越来越不足。

　　对此，我和妻子很着急，想了许多方法对他加以引导，但都收效甚微。

　　一个阳光明媚的周末，我们全家去公园游玩。我在大门口掏钱买门票时，不小心将口袋里的一元硬币滑了出来，硬币在地上蹦了几下，便掉进旁边的一个排水道里。排水道的缝儿很小，我的手根本伸不进去。我往里看了看，便放弃了将硬币掏出来的念头。

　　这时，桃桃突然趴到地上，将小手伸进了缝里。“那里面又脏又臭，你要干什么？”妻子见状，急得向儿子嚷。我赶忙叫住妻子，对儿子说：“桃桃真能干，都能帮爸爸了。”儿子一脸得意，很快便将硬币取了出来。

　　那天，我明显感到，因为得到了表扬，平时沉闷的桃桃开朗了不少，在公园里玩得很尽兴。

　　后来，我常常有意识为桃桃营造一些表现他自己的机会。我想让孩子知道，我也需要他的帮助，他是很有价值的。有时，我会故意将鞋带松开，让他帮我系上；有时，我会将饭碗递到他手里，让他帮我添满饭，我还主动联系幼儿园老师，让她经常安排桃桃在班里扫扫地、擦擦桌子……

　　经过一学期时间，儿子像变了个人似的，不仅常常在家里绘声绘色地给我们讲故事、又唱又跳表演节目，在幼儿园里也表现得相当出色，经常抢着回答老师提出的问题，成了幼儿园里的“红人”。

　　(彭 佩)