早期教育个案-乐乐妈妈哦（1）

　　作者：乐乐妈妈哦　发表日期：20040722 12:42:11

　　主题：乐乐的阅读

　　最近，看了不少有关孩子阅读的帖子。于是，把乐乐的成长记翻出来，找出有关阅读的篇章，流水帐似的做个连缀。希望和大家交流，更希望张教授和各位妈妈给我多提好建议

。

　　乐乐现在2岁8个月，她现在特别喜欢“读书”，她读书的方法是一边用手指挨个点着书上的字(一般都是字号大的字)，一边喃喃自语。不明就里的人以为她在“读”，其实她读出来的字和书上的字，有时是一样的，有时完全不是一回事，相同的只是匹配，书上有几个字她就念几个音。乐乐还会对着书上的插图“讲解”，比如“楼下怎么奶奶说的啊……”、“小白兔妈妈说，你要好好吃饭、自己吃，有了力气好到天上去旅游。小白兔说，妈妈，我还小。后来，妈妈说，你是小朋友了，要上幼儿园了”。用这种方式，她可以“自说自话”地阅读半个多钟头。她近来最喜欢的一本书是《知心姐姐--2003年精华本》，朋友送给我看的，500多页，现在已经被她翻得卷了边。她可以

　　乐乐真正意义上的阅读最早开始于2个月。在她出生前5个月，她12岁的表姐送给她四套识字图片，分别是动物、水果、唐诗和数字。在她出生2个月的时候，她的第一个保姆小汪，好玩地把那些识字图片举到她的摇篮边，一张张拿给她看，说给她听。鲜艳的色彩吸引了她的注意力。随后，妈妈在家里的门上、墙上贴了很多漂亮的带字图片，在所有歌曲都唱完乐乐依然没有睡意的时候，只好给她念图片上的字，讲图片上的画。这些，很快成了乐乐日常生活中的保留节目。尤其是小汪，家里的每一本婴幼儿读物，她都念给乐乐听，乐乐4个月后，她干脆抱着乐乐一起看。不过，乐乐依然喜欢妈妈给她读，也许妈妈读得更生动吧，一会学大灰狼叫，一会学小白兔说话，还学鸟鸣和流水声，还有各种表情。当乐乐会用手势和面部表情表达自己的意愿时，小汪就开始“受气”了。比如，小汪正给她念着书，妈妈回来了，乐乐立刻把书从小汪手中拿过来，递给妈妈，还把小手一挥，让她走。

　　乐乐13个月时，妈妈给她讲童话《青蛙王子》。童话里有个国王，长着一脸的大胡子。乐乐摸了几次画书上国王的大胡子，很开心。第二天，妈妈又给乐乐讲《青蛙王子》，翻到国王时，乐乐先摸了摸国王的大胡子，接着摸了摸自己的下巴，再摸了摸妈妈的脸颊。“我们是女的，女的不长胡子。宝宝去看看谁长胡子了？”听了妈妈的话，乐乐立刻去找胡子。她跑遍了客厅、书房和卧室，摸完了外公、外婆、舅舅的下巴，颠颠地跑回来，摊着一双小手，吐出一个音：“MO----”

　　在乐乐一岁9个月的时候，爸爸给她买了一套《星星识字卡》，共4本，印刷很精美，竖翻页，妈妈拿它们当玩具让乐乐玩。有一天，妈妈连续加班几天后回来，比较累，没力气带乐乐去广场玩，就挑了一本识字卡，上面大多是运动性的字，就和乐乐一起在床上玩游戏。妈妈念一个字，静态地做一下字意所表示的动作，乐乐开心地笑，高兴的话就模仿一下。2天后，妈妈给乐乐拿图书时，乐乐看到那本识字本，立刻兴奋地叫起来，从一堆书里拣出来，自己一页页地翻，清楚地念出其中的80%。妈妈很惊，忙让大姨、外公来看乐乐的“小本事”。这次，遇到熟悉的字，她会忙忙地指认；遇到不认识的字，她会急急地翻过去，好象有点遮掩；遇到不太熟悉的字，她会努力地想一想，想出来的话，立刻笑脸盈盈，欢呼鼓掌。如此表演数次，在大家的惊讶、称奇中，乐乐巩固了她的“小本事”，一开始不太熟悉的字也可以立刻指认了，妈妈又把她不认识的字念了几遍。第二天，妈妈又拿出那本识字卡，乐乐愉快地、兴奋地一页页翻、一字一字地念，准确率在95%以上。如此，一周时间里，乐乐把一套识字卡认完了，认识了50多个字。一般情况下，她很积极地向他人表演“识字”，但是不高兴的时候，她会头一偏，回答“不认识”。后来，妈妈没有继续这样教她认字，也许婴幼儿记忆整体印象论对妈妈影响比较大吧。

　　乐乐1周11个月的一个星期天下午，妈妈坐在地板上看书，小人儿也屈膝坐在地板上，拿着《跟我学儿歌》，念念有词。妈妈开始以为她是念的玩，后来仔细听一听，发现念的是一首儿歌：“排排坐，吃果果。你一个，我一个。东东不在留一个。”说的不是很清楚。这是妈妈几天前给乐乐念的儿歌，小人儿居然复述出来了。后来，她用这种方式，学会了2本儿歌集里的儿歌。但是由于妈妈没有特别强化训练，其中的很多首又渐渐淡忘了。妈妈给乐乐念儿歌，不念古诗，念儿歌的目的是让她初步接触中国语言的韵律，感受其特有的语言美，当然，儿歌中的浅显道理对她的生活习惯、自理能力有点帮助吧。

　　从2岁2个月开始，乐乐已经不满足于纯粹地当读者了，她喜欢拿卡通片、故事里的人物来自比。一会说自己是小白兔，眦着门牙说：“我有2颗大稀牙！”一会扳着妈妈的脸说：“我是小丸子！”，还自比过“坏人”、“大鲨鱼”。她时常说：“乐乐怕坏人！”“乐乐怕老虎！”然后听我们重申一下这里没有老虎、我们会保护她之类的话。她好象百听不厌哦。有一次，妈妈故意说：“妈妈怕老虎！”下面是母女的对话，不过整个角色调过来了。妈妈：“妈妈怕老虎！”乐乐：“妈妈不怕。乐乐保护你(同时抱住妈妈的头)！舅舅保护你！婆婆保护你！外公保护你！小汪保护你！这里没老虎，老虎在山上，在动物园里，关在笼子里。老虎来了，我们打！打！啊呜啊呜吃掉它(同时做吃东西的动作！)”妈妈：“妈妈怕坏人！”乐乐：“妈妈不怕，乐乐保护你(同时抱住妈妈的头)！舅舅保护你！婆婆保护你！外公保护你！小汪保护你！保安叔叔保护你！坏人来了，我们一起打！打！”在玩这个游戏中，妈妈顺便告诉她家庭住址，电话号码，妈妈的姓名和工作单位，家里人的姓名。现在她都能准确地一一复述出来。妈妈希望通过这种方式，既消除她不必要的担忧，拥有安全感，同时也有一些基本的防护能力。

　　此外，2岁2个月的乐乐还开始喜欢“说故事”了，有时是妈妈问她答，有时是母女分别扮演的不同角色(《孵太阳》和《猴子和螃蟹》两个故事成了我们的剧本，乐乐可以和妈妈一起看图说完整)，还有的时候是她一个人唱独角戏，外婆是她唯一的观众。这是的乐乐开始喜欢看大人的书，尤其喜欢看带插图的杂志，还要妈妈讲给她听。记得有一天晚上睡觉前，乐乐把脸紧贴在妈妈脸上，不肯移开，妈妈喘着气说“妈妈是相亲相爱”，第二天在〈〈读者〉〉杂志上，小人儿看到一幅插图，一对青年男女正神情地相互凝望着，她立刻说“他们在相亲相爱”

　　大约2岁4个月的时候，乐乐开始活用儿童故事里的话了，时常让人忍俊不住，经典段落有以下几个：(1)小人儿对身高1.80米，体重75公斤的舅舅说：“你这个小家伙不干活，打死你”(出自《巧儿姑娘》)。(2)乐乐躺在被窝里，双手做喇叭状放在嘴巴前面，对着空中喊：“娃娃，你在哪？”妈妈在一边回答：“娃娃在被窝里！”乐乐的喊话出自《娃娃和月亮》；04年元旦上午，妈妈看到乐乐对着脚底下喊：“小狗，你在哪？”然后自问自答到：“我在这里呀”。(3)乐乐坐在妈妈腿上说：“乐乐是好人，妈妈是好人，外公是好人，小汪是好人！这里没有坏人。”(4)5分钟前，妈给乐乐念了几首儿歌。之后，妈妈带乐乐去盥洗间，在保姆小汪打洗手水的时候，妈妈感到累了，就在卫生间的门前、沿着盥洗间的一堵墙蹲了下去，乐乐见了立刻跑到妈妈前面也蹲了下去。不久，小人儿悠悠地念出一首儿歌：“一只小花狗，蹲在大门口。两眼黑幽幽，想吃肉骨头。”(5)一个星期天的上午，妈妈给乐乐读《儿歌》，其中一首是：“玩具玩具我爱你，天天和你做游戏，轻轻拿轻轻放，脏了帮你洗一洗。”。当天晚上看李咏主持的“非常6+1”节目，李咏的主持风格很受欢迎，正当我们积极评价李咏时，乐乐念了一首诗：“李咏李咏我爱你，天天和我做游戏。轻轻拿轻轻放，脏了帮你洗一洗”全家立刻笑倒一片。

　　2岁半前，乐乐听故事时喜欢坐在妈妈身上，和妈妈一起翻，让妈妈在她耳边说；2岁半之后，她要和妈妈面对面坐着，她翻书页，妈妈讲，遇到和昨天讲的不一致的地方，她还会提出疑义。她还十分钟情一本卡通故事书，书名是《真假奥特曼》。每天晚上临睡前，她一定要读一读。小人儿趴在被窝里，露出小脑瓜，把书摊在枕头上，一边用手指着字，一行行移动，一页页翻动，一边嘴里念念有词。仔细听一听，她说的是一个个跳跃的、彼此没有关联的小故事。此外，晚饭后，乐乐通常要妈妈给她讲故事。讲什么故事由她自己定，她有一个自己的专用矮柜，里面放她的图书和玩具。拿书时，她都要把哪个粉红色的塑料凳子端到矮柜前(不久前都是站着拿的)，然后跪上去，挑出一本书，一边给妈妈，一边说“你给我讲这个灰姑娘(或……)吧”，几十本书，她都能一一准确地报出那本书的具体故事名。妈妈讲完一本，她就放一边，再去拿一本来给妈妈讲。

　　乐乐的阅读中断了大约2个月，因为她先是迷上了画画，后是迷上了看动画片。乐乐每天户内时间，除了吃饭、睡觉、和家人做集体性的游戏外，其他的时间加起来约2个小时。前2个月，她几乎都用于画画或看动画片了(为了控制她看动画片的时间，后来我们给她增加了户外活动时间和户内集体性活动时间)。大约2周7个月开始，乐乐的阅读兴趣又开始回归，画画、看动画片之外又重拾书本，不过这时的阅读更象是她的“我口说我心”，书本仅仅成了一个道具。特别是最近一个月，就是乐乐2岁8个月时候，朋友的孩子几乎每天晚饭后都来我家玩，他是一年级小学生。两个孩子一起游戏，包括看书、抢书、和好……乐乐的“自说自话”内容更加富起来了。

　　作者：乐乐妈妈哦　发表日期：2004-08-24 12:55:13

　　主题：这个小人儿

　　我女儿乐乐，再过20天就满3周岁了，身高1.03米，体重35斤。小人儿近来时常语出惊人，现摘录几则。

　　(一)昨天晚上，冲好龙牡壮骨冲剂，端给乐乐喝。她看杯子里的水是褐色的(药粉的颜色)，头一偏，说：“我不喝。喝了会把我皮肤弄黑的。”我哄她，说是山鬼姐姐请她喝的，是她做的可口可乐。因为乐乐前天看的《哪吒传奇》里面出现了山鬼姐姐和二郎神，她很喜欢他们。于是，我们有时便用山鬼姐姐或二郎神的名义，解决一些“难题”。比如：山鬼姐姐累了，回家睡觉了，我们也去睡觉吧。谁知我话音刚落，小人儿清澈的眼睛里盛满了笑意，她一字一顿地对我说：“妈妈，你不要骗我了。”她居然识破了我的计谋，还用了一个“骗”字。我立刻汗颜，咧着嘴巴做了一个笑的样子，说：“好吧，妈妈不骗你。这不是山鬼姐姐做的可口可乐，是龙牡壮骨冲剂。请你喝了吧。”乐乐很得意自己的“英明”，心情出奇地好，她爽气地说：“好！”接过我手的杯子，大口地喝了下去。

　　(二)8月9日在楼下玩时，一连遇到三个人来推销订报纸。我笑着对第三个人说：“我们在这里不到半个小时，你是第三个来推销的。”那人不好意思地笑了笑，正想骑了自行车离开，乐乐跑到她的车前，挺起肚皮，对她说：“你来吧，跟我推销吧”一幅大无畏的豪迈样把大家都逗乐了。

　　(三)乐乐的情感表达。路上见到妈妈下班回来，她跑过来说：“妈妈，见到你，我真高兴！”；遇到不被支持的时候，她会眼泪汪汪地诉苦：“我受委屈了”；当要求不被满足时，她会撅着小嘴说：“我不高兴了”；有时还会威胁大人：“我要哭了！”有时，小人儿会绷起面孔，严肃地问妈妈：“你为什么不听话？”妈妈反问：“听谁的话？”乐乐一本正经地回答：“听我的话哦”。

　　(四)一天中午，电视里正在放MTV，一个男声深情地唱着歌，但是正在准备午餐的我们无暇顾及。乐乐突然跑过来说：“你有多少话要说，你有多少泪要流”。我们一时惊愕，这时电视里传来歌手的反复吟唱，原来是两句歌词。

　　(五)早上，乐乐坐在沙发上对妈妈说：“今天是礼拜六，妈妈不上班了”。妈妈蹲下来，对乐乐说“明天才是礼拜六……”乐乐立刻接口到：“今天是礼拜五。妈妈要上班”。

　　(六)乐乐现在十分不情愿妈妈穿漂亮的衣服。记得前一个月妈妈穿漂亮裙子时，乐乐都会由衷地赞叹道：“妈妈真漂亮”。现在，小人儿一见妈妈替下家居衣服，换上裙子，立刻会表示反抗“不要！不要穿这个裙子。这个裙子好丑哦”。在她小小的心里已经明白，妈妈换上裙子就要上班了。她用这个方法留妈妈。

　　主题：宝宝的“暴力”倾向问题

　　作者：乐乐妈妈哦　　发表日期：2005-01-04 16:21:01 [表状]

　　女儿乐乐现在3岁三个月。大概从三岁开始，我发现她的“暴力”倾向。这里，在暴力一词上加引号，因为我不明白这个问题对三岁左右的孩子来说，是否构成“暴力”因素。为了便于教授和各位妈妈诊断，我先详细说说乐乐的情况。

　　乐乐依恋关系很好。我曾经在坛里发过一个帖子请教，张教授和几位热心的妈妈都给予肯定，张教授的话我依然记忆犹新。他说：“孩子和你们的依恋关系很好。好比美味，多了也就不是那么稀奇了” 。在乐乐教养中，有一个情况比较突出，那就是她很喜欢看动画片，至今已看过《海儿兄弟》、《狮子王》、《樱桃小丸子》、《挪吒传奇》、《名侦探磕南》、《猫和老鼠》、《一休》以及童谣、儿歌碟片若干。对3岁三个月的宝宝来说，她看动画片可能是多了些，但是她实在喜欢，我们一般是陪着她看，和她一起谈论情节和对话。我发现她很早的时候就可以理解情节和故事逻辑，高兴时会捧腹大笑，害怕时会跑开，自己从动画片中学话、学对白、学游戏，并用于生活中。所以，一直以来，我只是在时间方面给予一定的控制，怕伤了眼睛，没有过于限制她看动画片。此外，她十分喜欢画画，从1岁半开始画画，每天都要画，至今画了几百幅。我没有专门要求她或教她，只是家里的大窗台(那成了她的写字台，高度正合适)上随时备着纸和笔，她想画就画。她最热衷于画一家三口，也画房子和机器人。画得有摸有样。看了动画片，她也会在画上来一下，三楼有人去世，楼梯口摆了花圈，她回家比画了一张，说是“花圈”。但是不喜欢填色，填得也不好。只是元旦那天，自己很工整地做了一个填色图，我发现填得满而不外逸。

　　其实很早前，大约乐乐2岁多一点吧，我就发现她十分关注那些“不好”的东西。比如，出门回来，一路上有很多见闻，她偏偏一再提路口有个牌子要倒了。看完一集动画片，她很在意那些自然灾害、有人受伤之类的画面。大约三岁时，我发现乐乐喜欢折磨娃娃，热衷于把娃娃玩具、动物玩具往地上摔，一边摔一边说，“我把娃娃摔死了”。现在玩游戏，她也喜欢打呀、摔呀、踩呀，我们告诉她那会让娃娃疼的，要爱护等等，她听了之后还是我行我素。她自己找了一个金发娃娃做她的“孩子”，有时要带着孩子睡觉，也时常把孩子拎起来摔，晚上把孩子扔到被窝外面说：“哎呀，冻死了”。此外，很喜欢和人比武，打打杀杀，十分投入。

　　乐乐的情况不知道是这个年龄段孩子特有的表现，还是受了什么影响？作为家长，我们该如何引导，如何对待？希望教授和各位姐妹赐教。

　　主题：也说入园 [精]

　　作者：乐乐妈妈哦　　发表日期：2005-03-03 11:40:34 [表状]

　　关于入园，很早就想说几句了，说说我的切实体验和感悟。

　　乐乐是去年9月份入园的。入园前，我做了很多准备工作，几乎浏览了育儿网站的所有相关内容，和许多妈妈做了交流，也帮助乐乐做好了相关准备，比如自己吃饭、大小便、用语言表达基本需要，注意多带她和小朋友交往、熟悉幼儿园环境等等。入园前3天，我把乐乐的基本情况写成书面材料“乐乐成长档案”，专程和她的班主任做了面对面的交流(之前，老公去了2次，这个班主任是他同事的爱人)。乐乐入园第一天，没有哭闹，反映平静；第二天、第三天有哭也有闹，但是老师哄哄也就好了。真当我们暗自庆幸时，乐乐生病了，发烧。后来吊了点滴。这是她出生以来第2次吊点滴。病好后，我们又送乐乐上幼儿园，不到一周，她又病了，又是掉点滴。自入园后，2个月时间里，小人儿居然2次掉点滴，而在这之前的三年，乐乐很少很少生病，感冒次数累计起来也不过10。心力交瘁的我也病倒了，

　　我到处求救。所有的妈妈级女同事都告诉我，这是孩子入园的一个必经阶段，当初她们的宝宝也经常生病，时间有半年也有一年；乐乐同班级许多宝宝妈妈们也劝慰我，说她们的孩子当初上小托班时也是三天二头生病；我的几位同学、朋友，她们的孩子和乐乐一样同时入园，我们时常在医院碰面。如此如此，我觉得失败透顶，所有的准备和努力其实都是微不足道，真正的入园适应是在宝宝一次又一次生病中一点点取得的。换言之，宝宝要付出健康去适应、去成长。

　　正当我焦头烂耳之时，爸爸妈妈提出了上半天的方案。就是上午送去，中午11点之前接回来。参加幼儿园上午的集体活动，但不在幼儿园吃午饭、睡午觉。他们的理由很充分，比如孩子的承受力问题、午饭的营养问题、午睡时间的长短和质量问题。我接收了这个方案，并取得了老师们的首肯与配合。随后的日子，乐乐开始了健康、快乐的幼儿园生活。 半年了，没再生过病。其他方面的进步也很明显。

　　春节和同学见面，问起孩子入园的事。我那几个同学有的在孩子接连几次生病后，再也不送了。有的，孩子病了一冬天。近来和一位北京的同学通电话，她说北京现在要求孩子正式入园前必须先上半年以上的“亲子班”，就是家里人在幼儿园全程陪伴孩子，之后再让孩子独自一人上幼儿园。我听了之后真是很感慨。

　　现在经常说：“要把发展的速度、改革的力度和社会可承受的程度结合起来”，对宝宝何尝不是如此。在乐乐入园之前，我所做的所有的准备工作中，我关注的是外在的、外部的条件，但是宝宝呢？宝宝自身的承受程度呢？我几乎没有意识到这个问题的存在。以为外在的条件和准备具备了，就可以启动了，完全忽视了宝宝的自身条件。很多妈妈和我一样，犯了同样的错误。所以，宝宝入园之后经常生病会被视为一个“必经阶段”。妈妈们认识上的误区，让宝宝们付出了生病的代价。

　　所以，我十分赞赏北京同学说的幼儿园的做法，那真是从宝宝的成长阶段出发的人性化培养。如果你所在的城市或幼儿园没有这种方式，建议你开始时让宝宝去半天，只去半天，以后慢慢增加。让我们一起在宝宝的成长进程中，学习全面的、协调的、可持续的发展吧。

　　主题：如何平衡？请大家给我支招哦

　　作者：乐乐妈妈哦　　发表日期：2005-04-06 17:22:50 [表状]

　　家里来了一个8周岁的男孩，上二年级。因为父母离异曾给他造成一定的心理伤害吧。人很聪明，但也调皮，有时还撒谎。他十分喜欢我女儿，几乎到了”纠缠“的地步(乐乐 做什么他就做什么，哪怕不喜欢的事情，只要能和乐乐在一起，他都愿意去做)，同时又处处和我的女儿(三岁半)争，什么也要争。另外，自制力比较差，生活习惯、卫生习惯不太好，学习、生活中的事情(包括吃饭、睡觉这类的)都要大人跟着、看着、管着，一不留神就要出差错。老公现在每天都“泡”在他身上，几乎时时可以听到他的训斥声、敲打声。我觉得他几乎拿出带新兵的方法来带这个男孩了。

　　说实在的，我内心很同情这个孩子。我觉得他很多不好行为的根源都在于缺乏关爱，用早教论坛的术语来说，就是”没有良好的依恋关系“。这需要大人加倍的爱心和耐心，需要付出更多的精心、心力和体力。然而，同情归同情，我觉得自己现在实在无能为力，因为我本身不是一个精力充沛的人，工作上又十分忙碌和费神。家中虽然有保姆承担家务，但每天下班回家，我只有精力带一个孩子，何况，乐乐现在以玩为主(我对乐乐所实施的早教都是在玩中实现的)，他以学习为主，我很难兼顾哦。他现在十分渴望母性的爱，那种细腻的、包容的、温馨的爱，我现在却有心无力给予，因为这样的母性之爱，是需要投入大量的心力、时间和精力的。钱方面不存在什么问题，但是物质的满足替代不了精神的、情感的、心理的需求。如果关照这个男孩，乐乐方面势必受到影响。坦率地说，我是不愿意，十二分的不愿意。

　　现在家里的气氛也受到影响。一家人其乐融融时，他会突然闯个”祸“，接着响起老公的训斥声。立刻，温馨的气氛没有了。很多时候，我希望老公耐心点，但是他的破坏性行为不制止的话，会有更严重的后果。我努力在改进生活方面下功夫，最近就早餐问题制定了一个食谱(见后)，因为每天早餐，他都不肯吃哦，拖着吃，几乎都要以老公发火甚至动手来解决问题。我希望改进早餐，以解决这个问题。实验了几天，好象也没有什么起色，真是烦~~~~

　　主题：说几个实例，以便大家了解、支招，一并致婉儿妈 [精]

　　作者：乐乐妈妈哦　　发表日期：2005-04-07 14:15:47 [表状]

　　很感谢各位跟贴的朋友。昨天我发贴子时，时间很匆促，有些背景情况没有交代。这里补充几个实例，也许有助于大家了解情况，并支招。

　　一、一年前我开始接触这个男孩，2、3个星期一次。在第二次见面时，他就管我喊“妈妈”，我和我老公一点准备也没有，当时很意外，简直可以说有点惊慌失措吧。当时我放下2岁多的乐乐，抱他，可是没有抱起来(太重了)，大家哈哈一片笑。以后他就一直这么人前人后地喊我“妈妈”。一年时间里。每次他来，我安排都很丰富，也合他的心意吧，都是玩乐性质的，遇到适合儿童看电影和文艺演出，我都设法弄票带孩子们去。多看、多见识是我的育儿主张 之一。他回去后，告诉他姥姥他第一次在剧院看演出、第一次在多媒体电影院看大片，第一次吃了某某好吃的东西，玩了某某游戏，等等。他姥姥打电话给我老公，说他不断地提我，甚至对他生母说，你不好，没有我的妈妈好。我这么做倒不是特别迎合他，收买他，我们家的人(我父母和我们兄妹)都十分喜欢孩子，也令孩子喜欢，对孩子有亲和力。而且那时他2、3周来一次，时间很短，我们对他没有学习、生活方面的要求，他为各种新奇事物所吸引，忙于去了解，不好的行为和作派还没有机会表现出来，我也就无从了解。

　　二、不讳言，我对这个男孩的感情是基于同情。爱的基础有很多，同情、欣赏、爱慕……等等，然后是升华为爱。随着接触增多，我慢慢地知道，1、他的生母一直不想带他，当初是他姥姥的坚持，勉强接受下来；2、他的生母很贪玩，有一帮玩友，可以从下午四点开始打麻将直至第二天凌晨四点，然后外出吃早点，再从早上8点睡到下午4点；3、他被寄养在姥姥家，他的生母每周见他1、2次。他的生母和自己的母亲不合，每次见面几乎都要吵架，后来，干脆一个月不回去见他。4、他被所在的学校和班级当做坏学生的榜样，是老师和同学指责的主要对象。等等。以上四点是听来的。我亲眼所见的是：！他的衣服不合身，冬天的鞋子只有一双，还是我老公买的，里面湿漉漉的，照顾他的人没有想到给他垫鞋垫，换鞋垫。2、他特别容易生病，病程总是很长，带他去检查身体，医生说他中度营养不良，严重地缺钙、缺锌。这样的孩子真是令人心痛。所以，当提出把他接过来时，我很赞同，并积极为他联系好了现在就读的这所重点学校。因为是第一重点，又实行小班制，学校附近有几个住宅小区，去年暑期就有300多人想进没进去，我把他中途转学进去，可想费了多少功夫。

　　三、2个月前，他接过来了。我们开始了全方位的接触。很多始料不及的事情发生了。这些事情都是日常生活中经常遇到的的琐事，以前我甚至不感觉到它们的存在，但是现在却变成了问题。举几个例子。1、超市购物。乐乐很小时，我们就挑清净的时段，带她去超市购物。每次去允许她挑一样自己喜欢的东西，但食物要我们付过钱之后，她才可以吃。乐乐一直这么做的。一家子高兴而去，满意而归。乐乐也长了见识。老公第一次带他去超市购物，他要了还要，样样都想要。当老公不答应时，他居然当众高声骂老公，骂他小气、抠门，还有一些脏话，后来还躺到地上耍赖。一个八岁的男孩在公众场合倒地耍赖是什么一种情景哦。气急的老公揍了他，把哭哭啼啼的他拖回家。回家后，老公又说教了一番。第二次老公带他购物，他还是要了还要，老公拒绝后，他转身跑走躲起来，撇下老公在超市找了他半个小时。他独自回家后，我给老公打电话报平安。这次老公没有打他，给他说了近一个小时的道理。当天中午，因为午餐要喝可口可乐被我拒绝，他又离开饭桌跑下楼。我下去后，他跑开，以为我会追他。我采取了冷处理，并想了一个办法在楼梯口静候，成功地捉住他，然后把又叫又喊的他拖上楼。回到家，我让保姆把乐乐带到阳台去玩，把他拖到房间，关起门，狠很地训了一顿，并动手打了他。这是我第一次直接严厉地教训他。我觉得这种“跑”危害太大，如果不立刻制止的话，会成为他的一个对抗方式乃至习惯，今后离家出走都有可能。我惩罚他之后，他再也没有跑过。后来购物，我们事前都和他约定，我抓住机会给他说了贪婪小虫坂蜉被自己所攫取的物品压死的故事，他的反映方式慢慢缓和了。可是问题接着又来了。每次挑东西，乐乐很快会挑好自己喜欢的或需要的，他却左挑右挑，甚至到了收银台，他还会要求换一个。出了超市的门，他立刻置自己精选的东西于一边，要乐乐的。如果乐乐不给，他就说乐乐小气或你的东西太丑了，把乐乐说到发毛为止。现在，我们又在同时做2个孩子工作，一方面说他选的东西的优点，告诉他自己挑的东西要珍惜；另一方面，告诉乐乐，她选的东西只要自己喜欢就是好，别人有他们喜欢的东西，和你的不一定一样，不要在意别人的评价。嗨，都是小事情，一地鸡毛，每天都会遇到几次，，都要作为问题来对待，一写出来就是一长串文字，还没有充分地完整。

　　2、晚餐阶段。他酷爱吃肉，要吃红烧的。一顿饭可以吃一碗肉，但是却不愿意吃一点主食、蔬菜。乐乐不挑食，荤素、粗细都吃，现在吃饭时可以和大人一起在饭桌上吃一半，一半之后她就坐不住了，要玩着吃或看着电视吃，否则就不吃了。考虑到小和营养问题，我们要求她开始上桌自己吃，后一半就下去喂她吃。于是男孩就要比照办。我们不同意，他就闹，躺到地板上撒泼。被老公吼了、揍了几次后，现在不躺地板撒泼了(一开始，凡是不满意、要求被拒绝时，他都要躺到地上撒泼。被老公强制一段时间后，不躺了，但有时还会很夸张地哭天抢地)。这一类问题，目前最令我头疼，因为一个3岁，一个8岁，生活的重心和要求都不同，一旦不同，他就比乐乐，说我们偏心。最突出的方面是学习和玩。晚饭后，两个孩子一起玩一段时间，我们大人有时也参与，一起玩，期间，家里气氛很融洽。但是，一旦到了时间，要他开始学习时，他就开始胡搅蛮缠了，往往以老公的训斥和制裁收场。道理说了很多，包括各种形象的、他可以理解的比喻，但是遇到同样的问题，他的反映方式依然如此。一位网友建议当老公训斥他时，我把他揽入怀中，和风细雨，等等。这是我愿意的办法，但是在他那里根本行不通。他不吃这一套，反而闹腾得更凶。只有立刻把他“镇”下去，以后说道理。否则，局面都无法控制。由此，他产生了偏心的感觉，我已经听他如此表达了几次。

　　确实，从表象上看，我们从不打骂乐乐，几乎不训斥，因为乐乐一直带在身边，她接收并习惯于我们的抚养、教养方式，好象水到渠成。我现在觉得是在改造他，一个艰难的改造过程。如果不改造、不管束，任其发展，是不负责的。这个改造的表象工作已经让我们精疲力尽，深层次的东西现在真是无力去做了。坦率地说，我在网上就这个问题发帖子，更多的是寻求技术层面、操作层面的做法。希望有经验的朋友多多赐教。

　　主题：也谈依恋(兼回出生问题) [精]

　　作者：乐乐妈妈哦　　发表日期：2005-04-08 09:39:18 [表状]

　　依恋是早教论坛的特有话题，很多妈妈，包括我，在养育孩子的过程中受益。

　　这是一个务实的育儿理论，也许目前还没有形成完整的体系，但是在妈妈们的育儿实践中丰富着、鲜活着。在大量的感性的依恋实例后面，有着什么样的普遍性的、持久性的东西在支撑和支配？以前我没有做这些形而上的思考，现在也没有打算深入，也许张教授等专业人士会继续。之所以提起，实在是有感于这两天的帖子及一再被强调的孩子的出生。

　　好象按照一些人的思维定势，如果有血缘关系，父母就应该如何如何，包括建立良好的依恋关系都是责无旁贷的；如果没有血缘关系，又可以作他论。

　　西蒙.波夫娃在《第二性--女人》中强调：“母爱不是天生的，而是取决于母亲当时所处的具体境域”。这本书我一直想推荐给大家，尤其是搞依恋研究的人员。我想要推进依恋理论的进一步深入和体系化，女性角色、母亲角色的研究不应该被忽视。

　　不谦虚地说，我们和乐乐之间有着良好的依恋，我第一次发贴中，张教授给予了充分肯定。在我不知道依恋之个词时，我就按照建立良好依恋关系的状态去做了；当我知道这个词时，我应证了自己，并在这里遇到了很多的同仁，以后我更多的是关注技术层面、操作层面的具体办法和经验。然而昨天和前天的帖子，让我想到了依恋和依恋后面形而上的基础。

　　依恋的基础是什么？或是什么东西在决定着、影响着依恋关系的建立。我个人以为是对生命的态度和感受。昨天一些人一再提到孩子的出生问题，并展开了小小的辩论。我基本上是同意尾巴船的意见。我个人一向对生命怀着敬意和敬畏。在我眼中，每个孩子都是一个独立的、高贵的、充满奇妙的生命个体。所以，在乐乐的成长过程中，我充满感激和欢喜。我曾经讨论过孝顺问题，其中的一段表述也可以代表我的生命认知。转引如下：“尽孝是应该的，但不是因为苦痛，而是因为幸福。作为一个母亲，我深感：孩子给予我的多于我给予她的。 感谢女儿，让我如此痛快地爱着她； 感谢女儿，让我领略生命成长历程的奇妙和奇迹； 感谢女儿，让我感情有如此稳定、深厚的依恋； 感谢女儿，让我拥有心智成长和历练的机遇； 感谢女儿，让我体味发现的美妙滋味 ………… 东方文化中，有一种悲情意识、原罪意识，注重群体利益，不惜用自残、自伤的方式把某种情感、情绪极端化，并把这种极端化进行宣扬。真是应该屏弃。 ”早教论坛中有很多妈妈爸爸，与孩子建立了良好的依恋关系。从他们文章的字里行间，我体察到，这些为人父母者都是热爱生活、热爱生命，有着积极的人生态度和价值体系。有些为人父母者，在养育生命的过程中，醒悟并感受到生命的美好和奇妙。从这个角度说，父母和孩子是共同成长。

　　再回到哪个男孩的问题上。我抚养他、培养他，希望他成人成材，是基于我的生命认知，基于他是一个高贵的生命个体，基于我有能力做些事情改变他的人生命运，基于乐乐在成长过程中有一个陪伴者，可以更好地成长。这让我欢喜，也让我有成就感。其他的都不重要，继续探究的话，只能说是狭隘了，狭隘的血缘观。

　　我想来这里的妈妈爸爸，需要得到的切实帮助更多的是技术层面的、操作层面。既然能来这里，相信大家都是爱孩子的，但是如何去爱，如何具体操作有问题，

　　以后我再也没有就依恋问题发过帖子。这里有我的自私，也有我注重技术层面、操作层面

　　我看早教论坛中那些依恋关系很好的父母

　　主题：是啊

　　作者：乐乐妈妈哦　　发表日期：2005-04-08 11:53:01 [表状]

　　婉儿妈是提到了一个重要问题，但是这个问题更多是属于成人社会的范畴，是需要大人们去解决的事情，不应该折射到、影响到孩子身上。我以为一个理性的、负责的、有爱的能力母亲、父亲或其他养育者，不应该过多地将成人世界中的问题转嫁到孩子身上，让孩子来背负。这样的母亲、父亲或养育者，本身就是有缺憾乃至病态的。前不久，这里沸沸扬扬地讨论过的雨洁问题(还是洁雨？名字记不准了)，其实就是这么一个例子。人的一生，总是有风有雨有阳光，如果顺镜中善待孩子；逆境中，延误乃至伤害孩子，是说不过去的。如果以血缘关系来定论，更是说不过去了。对于那些有缺憾乃至病态的成人来说，即使是至亲，依然会耽误、伤害幼小的孩子。所以美国有严格的保护儿童的法律，其中一条就是取消这些人天赋的监护权。前2天看电影《小平，您好！》，有一段我很感慨。西方记者问邓小平，长征是如何过来的？他回答：跟着走；他第二次翻身回到北京，毛泽东接见他时问，在江西的三年是如何过来的，他回答：等待；第三次翻身，人们问他被软禁是如何过来的，他回答：忍耐！简洁的回答，可是蕴涵了无比坚定的信念、坚毅的品格和伟大的人格。令我这个普通人景仰！成人世界的问题还是让我们这些成人来做吧，不要牵扯到孩子，他们是无能为力的，只会成为牺牲品或受伤者。纠缠于这个问题，对我这个提问者没有丝毫帮助，离事实也越来越远。

　　感谢你提醒了沟通问题。我和老公的育儿观念高度一致，这也是我们有信心接男孩来的原因之一。这2个月他所做的工作是大量的，也是艰苦的，当然成效也是明显的。虽然有点难为他，有点劳累他，乐乐生病时，一天傍晚我向他发火了，他很包容、很平静。他不是一个浪漫的人，但确实是一个肯于负责、目标坚定的人。我很欣赏。

　　关于单独相处，确实是个好办法。我用过几次，单独带他玩，效果明显。目前，老公管他的学习，单独相处的多一点。等他养成一定的学习习惯后，我会多辅导他的，因为这一点我较老公更加擅长。目前还不行。每次让他在书桌前坐下来都要折腾一番，我没有这个体力。我在第一个帖子里就说过，我不是一个精力充沛的人，工作又十分忙碌和费神。否则，情况也许会好得多。以后我会多用的。

　　主题：接着我爱我家6568和arcadia0332的话，说下去

　　作者：乐乐妈妈哦　　发表日期：2005-04-08 12:47:46 [表状]

　　哈哈，看来乐乐是一个好名字啊。抱抱乐乐的姐姐的妈妈。

　　毫无疑问，我们把男孩接过来是他人生的一个转机。相对于过去，他有了一个没有争吵的成长环境(我现在不敢说是良好)和较好的教育机会、发展机会。但是对一个孩子来说，他现在不会认为这对于他是一件好事情，他没有这个能力，他更投入的是如何被对待。他不能完全理解8岁孩子和3岁孩子的生活重点和要求是不一样的，他只知道他被管束的多一点，训斥的多一点，自由少一点，有了大人偏心的感觉并表示出来了。所以，我的问题是：如何平衡？就象rcadia0332说的，要一碗水端平。并且让这个男孩觉得我们对他对乐乐是一碗水端平。后一个问题就比较难了，真的比较难了。这是我的第一个难题。很多时候，不是你做了什么当事人就能体察你的用意，成人况且如此，何况孩子？

　　如果说，把孩子接来，使他摆脱了一种人生缺憾；但是在抚育、养育的过程中，我们让他产生了另外一种缺憾，比如不公平、忽视，那么我的初衷，与我们所有的努力都是背道而驰的。以一种缺憾代替另一种缺憾，是可怕的！当然，我也不可能为了他的治疗和康复(心理的、情感的)，全身心地投入到他的身上，或是以他为主，忽略乐乐。

　　对8岁和3岁的孩子，各方面的期待和要求确实不一样。一定范围里，比如家庭游戏中，我们可以把他当作3岁的孩子，但是学校呢、他的同学老师们呢、社会性的场所呢？如何让这个缺乏规范意识的孩子明白其中的道理，又是我的第一个难题。

　　第三个难题是，如何在我们现有的时间、精力条件下(我们两个都上班，我工作更忙一些，时常加班)做好平衡工作？

　　几位朋友都出了不同的招数，我很受益。十分感谢！希望继续支招哦。

　　主题：三点感慨

　　作者：乐乐妈妈哦　　发表日期：2005-04-11 15:52:31 [表状]

　　第一个感慨是给尾巴船。你为何不早点传经送宝？我遇到倾诉，都是我花银子请吃饭，为了大家的好气氛、好心情。

　　第二个感慨给争辩。关于谁负责的问题，我以为是面向过去还是面向未来的问题。离婚也罢，父母、继父母与孩子的关系也罢，因果说、轮回说等等，都有一个立足点，到底是面向未来还是面向未来。面向过去，注重一个是非对错的评判，判断之后如何不是重点讨论对象；面向未来，注重一个目标憧憬的前行，更关注今后的路如何走好？。创新是一个民族发展的灵魂，是一切事物发展的不竭动力。大到国家、民族，小到家庭、个人，如果想改变旧面貌，真是离不开创新。离异家庭，如果当事人(包括父母和孩子)想开始健康、和睦的生活，尤其要从过去的纠葛中走出来，大人们尤其要走出来，抛弃过去生活痕迹的影响，以一种快乐、健康的心态来面对生活和他人；孩子也要走出出来，不再作为受害者来自怜，也不再作为索要者来攫取补偿。孩子的态度更多的取决于父母。这么放下包袱不是为了别人，而是为了自己和未来。心态决定生态。

　　第三个感慨关于父母和子女的定位。以前的倾向是过去强调父母的权威和利益，现在出现一种趋势，我以为过于强调孩子的感受和利益。其实，这都牵涉到父母与孩子的定位问题。前者是权威和服从定位，后者是平等定位，我以为都不准确。父母是孩子的养育者、教导者、引导者和朋友，父母与子女是主导基础上的平等。在孩子未成年前，父母在家庭中必须起的主导作用，一旦丧失，除了特例，孩子都很难成人成材。正常的家庭不是满足孩子的需要，而是教导、引导孩子懂得生活，了解客观，帮助孩子建立起他的主观世界，并有责任帮助孩子，使其主观与真实的客观相融洽，从而获得一种生存能力、发展能力有，创新能力，使之将来有能力按现自己的心愿生活。古人云：“为子孙谋计长远”。这里民族文化的传承，有家族的传承，同时也有民族的、家族的扬弃和创新。对不完善、有缺憾的一个家庭来说，扬弃和创新更重于传承。

　　主题：两个孩子的交往(希望有这方面经验的朋友多指点)

　　作者：乐乐妈妈哦　　发表日期：2005-04-19 15:32:11 [表状]

　　牛牛8岁，男孩；乐乐3岁半，女孩。下面记录的是今年2-4月份的几则交往，观察的视角从乐乐的角度多一些。

　　一、2005.4.16

　　周末，牛牛回姥姥家。乐乐喜孜孜地把妈妈带到牛牛房间，在牛牛的书桌上翻了半天，找出一本少儿剑桥英语书，翻到书中间，“啊，妈妈，在这里！”小人儿兴奋地叫起来。我一看，原来是几页贴画，牛牛平时常用这些贴画逗引乐乐，或交换乐乐的玩具。乐乐把书从书桌上拿到床上，开心地抚摩着那些可爱的贴画。“妈妈，我给你挑这个漂亮的小花。我要这个球。你帮我揭一下。”我站在她身后，一边听她说，一边想着对策。

　　“乐乐，这些贴画是谁的？”“牛牛的。”“你拿他的贴画，他知道吗？”“不知道”“那你等哥哥回来，告诉他一声，他同意了再拿，好不好？”“我现在就想要么”“牛牛不告诉你就把你喜欢的幼儿画报拿走，你高兴吗？”“不高兴！”“那你不告诉他就拿了他的贴画，他也会不高兴的。要和你吵架的。”乐乐嘟起了嘴巴“他现在不知道啊”我决定不再顺着她的思路走，不再在这个问题上饶圈子了，对3岁半的宝宝，规范意识点到即可。“别人的东西不可以随便拿。你很喜欢的话，等哥哥回来同意了，再拿吧。我们现在去打弹珠”。打弹珠是乐乐最近特别喜欢的一项活动，吸引力可以排在第一。乐乐一听，高兴地随我去客厅玩弹珠了。

　　第二天，牛牛从姥姥家回来。我把这件事情讲给牛牛听，他很意外。因为他已经习惯了把自己喜欢的、别人的东西悄悄地拿过去，包括乐乐的各种玩具。牛牛立刻跑去拿了那本书，对乐乐说：“你喜欢什么贴画，哥哥送给你”，乐乐很欣喜，两个人玩了起来。

　　我想这是一次双赢尝试。对乐乐而言，在具体的实例中，了解“别人的东西不经同意不可以拿”的规范，并从牛牛的反应中，明白了遵守规范的好处；对牛牛而言，他从妹妹身上，知道要遵守“别人的东西不经同意不可以拿”的规范，同时明白我们没有偏心。

　　二2005.4.19

　　最近2周，晚饭后老公和牛牛在客厅里面打弹珠。一大一小的两个人在地板上爬来爬去，追着玻璃弹珠打，相互追逐、相互叫阵比输赢。滑溜溜的弹珠游戏对乐乐来说，显然难度大了点，她一直没有参与，也不旁观，他们打弹珠时，乐乐就自顾自玩。但是最近2天，乐乐忽然狂热地喜欢上这个游戏，而且她发明了一种新玩法：推弹珠。就是两个人面对面趴在地板上，中间隔几米距离，一方用手把弹珠推出去，另一方要想方设法地接住。接不住的就算输了。牛牛第一个接受了她的玩法，妈妈、爸爸也依次投降。

　　昨天晚饭后，乐乐和牛牛玩了一会弹珠。七点半到了，牛牛要去学习了，把弹珠收走了(弹珠都是牛牛的，没有给乐乐买)。乐乐跟着牛牛到他的房间，说：“哥哥，给我一个弹珠，好吗？”“不好！”“我用小书跟你换”“不行”“用我的弓箭换”。牛牛有点动心，犹豫了一会，还是不答应。“我给你飞盘，好吗？”“不行！就是不行！”牛牛一边说着。一边把口袋里的弹珠弄得叮当响。乐乐有点撑不住了，眉头锁起来想主意。这时，我插话说：“牛牛，你有很多弹珠，给妹妹一个。妹妹刚才还给你看了很多书。好东西大家分享，不要小气么。”“不行！”为了增加自己的说服力，牛牛接着说：“我上次给她一个，她弄丢了。”这时一旁的老公插花说：“乐乐，你要好好保管。再弄丢了，哥哥就不给你了”“好的！”乐乐连忙答应到。于是牛牛拿出一个弹珠给乐乐。

　　随后，我和乐乐在客厅地板上玩了会弹珠，我接电话时，老公陪她玩了会。大约8点半，乐乐要睡觉了。她主动把弹珠拣起来，送到牛牛房间，说：“哥哥，弹珠还给你。”

　　三、牛牛特别喜欢和乐乐在一起，做什么事情都要和乐乐一起做。这天放学回来，牛牛看乐乐在画画，于是拿了书包过来，到乐乐的茶几上写作业。这茶几是个老家具，当初考虑到乐乐小，给她买的儿童家具中的书桌暂时还用不上，于是专门留下来给她当书桌用。茶几本来就小，乐乐的画笔、画纸又占去一些地方，牛牛在边上写，写着写着就碰到乐乐的手臂，乐乐把握不住，画笔就歪了，画给画坏了。乐乐很生气，使劲推牛牛，牛牛不理睬，继续写作业，继续用手推她。突然，乐乐从小凳子上站起来，指着茶几说：“哥哥，我小，用这个小桌子。”接着又指着一旁紧挨的书桌说：“你大，用那个大桌子”。牛牛还是不理睬，我在旁边也不作声，乐乐等了一会，见他依然不动，大声地说：“妈妈，我们走，到卧室去画画(那里有一个观景窗，乐乐站着画画正好)”。牛牛见了，连忙说：“你不要走了，我到书桌上写作业”。

　　从那以后，牛牛再也不与乐乐挤茶几了。有时，乐乐在茶几上画画、剪纸，牛牛就在紧挨的书桌上写作业、看书，两人一边说着话。不过，爸爸看到了，一般要求把牛牛回自己的房间独自写作业、看书。他也有一个房间，里面也是一套儿童家具。

　　四、牛牛真的很在乎乐乐。每天早上起来，他都要在爸爸的“快点！快点！”的催促声中，跑到乐乐房间“看一眼”乐乐，然后再去洗漱。每晚睡觉前，必定要来乐乐房间转一转。每次从姥姥家回来，都要给乐乐带点好吃的。两人一起玩游戏，玩到高兴处，牛牛喜欢问一个“经典”问题。“乐乐，我对你好吧。那你说，你是喜欢我哥哥还是喜欢爸爸？”这时乐乐大多会说：“喜欢哥哥”。牛牛听了会一阵大笑，眼睛变得亮晶晶。牛牛接着问：“你是喜欢哥哥还是喜欢小雅？”这时乐乐50%会说：“喜欢哥哥”。如果得到肯定答复，牛牛会开心得额头都发光。只有一次，牛牛在两次肯定答复之后继续深入，问：“你是喜欢哥哥还是喜欢妈妈？”沉迷游戏之中的乐乐立刻警觉地抬起头说：“我喜欢妈妈”。

　　每当牛牛问起他的“经典”问题时，老公就很“气愤”。他是家中最吃累的人，承担了很多基础性的、维持性的工作，可是最不讨孩子们的好，甚至排名在小保姆之后。有一次，他很深沉地说：等长大了，他们就会知道我的好了。

　　主题：一点触动

　　作者：乐乐妈妈哦　　发表日期：2005-04-21 10:53:50 [表状]

　　昨天晚上，乐乐在卧室射弓箭。一次，弓箭飞出去不知道落到哪里，我们找了很多地方都没有找到。射弓箭是乐乐近来很喜欢的一个游戏，小人儿急得很，拿着手电筒到处照。我看看靠墙壁而放的大衣柜，只有衣柜顶上没有找了。于是开始动手清理床头柜上的零碎物品，打算站上去看看衣柜顶。大衣柜挺高的，我站在床头柜上依然看不到它的顶，我跳了下来，想在房间里找个东西垫上去。正当我用眼光四处巡视时，乐乐突然从隔壁她的儿童房端着小板凳跑过来，在床头柜上放稳当，对我说：“妈妈，你上去找找”。对她的举动，我着实吃惊。她居然知道要用东西来垫高、她居然知道从隔壁儿童房端来她的小板凳，居然知道在床头柜上放稳当再叫我站上去，并一一化为实际行动。她只是一个3岁半宝宝。看来，我们真不能低估孩子的认知能力和动手能力，不要太关心、太保护，适时放手，多给宝宝亲力亲为的机会。

　　最近一个月，我确实觉得乐乐的问题多起来。“为什么”、“是什么”时常挂在她的嘴上，有的问题还喜欢反复问。比如，木头桌子为什么有花纹？听了我们饭桌上的谈话，她便问“导弹是什么？”还好，家中的少儿版《十万个为什么》有一册专门介绍军事知识，其中就有她问的内容。这套书很适合宝宝，图文并茂，形象直观。

　　乐乐现在有一句口头禅“你就动动脑筋、想想办法吧”。这是她从动画片〈〈海儿兄弟〉〉中学来的。这句话她更喜欢对别人说，用来鼓励别人。

　　前几天给她买了动画片〈〈图图的故事〉〉。里面有一节是“没完没了的脑筋急转弯”。看的时候，乐乐笑弯了腰，看完以后，她对着我们一边喷着吐沫，一边嘀咕一大气话，可是我们只听清一句“请回答”。小雅说：“你还没有提问题，让我们回答什么呀？”这时，一旁的牛牛口齿伶俐地说到：“看到的是绿的，吃下去的是红的，吐出来的是黑的，请问这是什么？”乐乐也不甘心，磕磕巴巴地说到：“什么越洗越黑？”她还试图重复一次牛牛说的那道题，可是说到一半就乱了。午饭和午饭后，2个孩子一直追着我们问脑筋急转弯，一遍又一遍重复，可是乐乐始终没有完整地复述出来牛牛那道题。直到午睡时间到了才罢休。

　　当天傍晚，我偶然走进一个房间，看到乐乐一个人悄悄地对着墙壁在练习“看到的是绿的，吃下去的是红的，吐出来的是黑的，请问这是什么？”。当时我好感动，好感慨，眼泪差点流下来，悄悄地退了出来。以后她是否再练习，我我不得而知。不过，很快，我发现她可以流畅地把图图故事中的脑筋急转弯说出来了。

　　主题：我家参加少儿故事比赛的故事(一) [精]

　　作者：乐乐妈妈哦　　发表日期：2005-05-27 10:12:53 [表状]

　　“六一”临近，8岁的牛牛报名参加了市电视台组织的少儿故事比赛，他参赛的故事是《文彦博树洞取球》，这是老公左挑右挑后定下来的一个古代聪明孩子的故事。其实，依我的想法，我更愿意选择诸如小象要回家、太空人马丁之类的趣味故事。不过，因为这次分工是老公负责挑故事，我只好小声地建议了一次，不再作声。故事挑好后，牛牛背了2天，终于可以流畅地背下来了。看爷俩的高兴劲，我却汗水淋淋，这哪里是讲故事，分明是背书哦。我不再顾忌当初的分工，不再怕打击老公的积极性，立刻接管过来。好在，我当年全市大学生辩论赛最佳辩手的光荣历史令老公心悦诚服。

　　我采取的第一个步骤是改故事。原来的故事开头太平淡，结尾太简单。于是，我设计了一个问题作为开头：“在讲故事之前，我先给大家出一个题目，如果一个球掉到很深的洞里面，用什么办法可以取出来呢？”然后再切题：“下面，我给大家讲一讲文彦博树洞取球的故事”。在故事的结尾，我本来是设想增加一首儿歌，与故事内容和引申意义很贴切，但考虑到这个创意不太符合一般故事比赛的套路，只好忍痛割舍了。最后的修改是：“大家都夸文彦博是个聪明的孩子。同学们，文彦博为什么聪明呢？因为他爱观察、爱动脑筋，让我们都象文彦博那样，做一个多观察、多动脑筋的孩子，好吗？”

　　我采取的第二个步骤是模拟排练。全家人来到大客厅，我们一流排坐在沙发上当评委，牛牛象正式参赛那样，上场、讲故事、下场，不仅要叙述，而且要有表情、动作，还要有参赛的礼仪。排练一次，我们帮助牛牛完善一次。

　　这个排练深深吸引了3岁8个月的乐乐。第一次排练结束，乐乐立刻模仿牛牛走到客厅中央，先是一鞠躬，然后是自我介绍：“我叫乐乐，今年3岁。我给大家讲的故事是《文彦博树洞取球》。”小人儿象模象样，大家都被逗乐了。我们正等着她的下文，她却来了一句：“下面请乐乐妈妈给大家讲故事”，然后一鞠躬，下场了。为了营造舞台效果，我们在客厅中央用黄色带子围了一个圆圈。下场后的乐乐对这个圆圈突感兴趣，急忙找来一段粉红色带子，把黄色带子拿开，蹲在地板上想粉红色带子围圆圈。牛牛一看，不乐意了，立刻从沙发上跳起来。两个人在地板上你推我搡，都坚持用自己喜欢的颜色带子来做舞台。为了把排练继续下去，我们赶忙收起了2根彩带。乐乐不乐意了，老公连忙对乐乐说“爸爸听你讲故事，妈妈辅导哥哥，他要参加比赛”。“我才不比赛呢”，说完，乐乐就跑进她的儿童房画画去了。乐乐一走，牛牛的兴奋劲也潮水般消退，无精打采地排练了2次。我看效果不好，时间也不早了，于是草草收兵，全家睡觉。

　　第二天(也就是昨天)晚饭后，继续排练。牛牛第一个上场，这孩子悟性比较好，点拔一下，象是讲故事那么回事了。乐乐第二个上场，令我们惊奇的事情发生了。她走到客厅中央，一鞠躬，“各位评委、各位老师，同学们，大家好。我叫乐乐，今年3岁。……”她完整地复述出牛牛讲的故事内容，一半语言是牛牛故事中的原话。她一边讲一边做着手势，有的手势是模仿牛牛的，有的手势是她自己加上，而且很贴切。整个表情和动作都很自然、很放松，语调也很随和(牛牛语调有点高，语速有点快)。我当时的感觉就是四个字“不可思议”。《文彦博树洞取球》大约有800多字，牛牛花了2天时间才背下来，他大多是在自己房间里面背的，乐乐会听到，但不会听完整的，而且她当时也在玩自己的游戏。排练时，乐乐会听到完整的故事，看到牛牛的表情，但是这样的排练我们只进行了4、5次，其中2次她在自己房间画画，只听不看。我们都为乐乐的表现所惊讶，坐在我身边的牛牛一再说：“乐乐讲的真好”，保姆小雅不时地鼓掌。同样一句话，8岁的牛牛说出来和3岁的乐乐说出来，效果真是不一样，后者因为幼小而更加可爱。

　　主题：家有小女爱臭美 [精]

　　作者：乐乐妈妈哦　　发表日期：2005-06-09 11:54:47 [表状]

　　小女乐乐，再有一星期满3岁9个月。香点点的小人儿特臭美，趣事趣言一箩筐，且听我道几桩。

　　一、“我在被窝里等白袜裤干了再起床”

　　“六一”儿童节，我给乐乐买了一双白袜裤，小人儿喜欢得不得了，立刻穿上身，转着圈子，彩色的裙摆轻轻飘动起来，小人儿喜滋滋地说：“妈妈爸爸，我好漂亮吧”。当天晚上，乐乐想穿着白袜裤睡觉，我做她“思想工作”：“白袜裤累了，它想回家睡觉了”，乐乐连忙说：“我带着它一起睡么”。此招不行，我又道：“不能老是穿紧身袜裤的，你会生病的。”乐乐头一昂，很肯定地回答：“不会的！我今天好好吃饭了、洗手了，跟哥哥好好玩了，关心大家了，不会生病的。”我一下没辄，一旁的小阿姨接口到：“白袜裤脏了，你看你看，这里都是黑点点，不漂亮了。你快脱下来，我帮你洗洗吧。”乐乐一听，立刻褪下白袜裤，动作麻利得让我感到吃惊。她把白袜裤递给小阿姨，催促到：“快点去洗洗吧。我明天还要穿”。

　　第二天，乐乐睁开眼睛，第一句是：“我要穿白袜裤”，并积极地起床。小阿姨去阳台看了看，回来说：“白袜裤还没有干”。小人儿眼珠转了转，重新回到被窝里，说：“白袜裤好漂亮，我要在被窝里等白袜裤干了再起床。”(待续)

　　主题：家有小女爱臭美(续)

　　作者：乐乐妈妈哦　　发表日期：2005-06-15 13:21:45 [表状]

　　二、“我小的时候，穿花裙，牛仔服，好时髦哦”

　　乐乐的表姐大她整整一属，从小学画，大大小小的奖拿了一堆。学画的人对色彩、造型等有研究、有心得，不自觉地会在生活中有所表现。乐乐表姐是个十分单纯、用功的小姑娘，但是很普通的衣服，她穿起来，总是令人看了又舒服又可爱，有符合她这个年龄的别致。乐乐很喜欢和表姐扎堆，只要有机会就去探究她房间里的各种小摆设。一次，大家庭聚会时，乐乐特意跑到表姐面前，一字一顿地说：“我、小、的、时、候，穿花裙，牛仔服，好时髦哦”。她那一本正经地的神情、她那有板有眼的穿着描绘，让在场的人笑得直不起腰。

　　三、“等我涂涂防晒霜”

　　乐乐喜欢户外活动，除了睡觉，其他时候巴不得都是在外面玩，她还喜欢哼动画片图图主题歌中的一句：“老师你可知道乖小孩子的苦恼，我就喜欢在阳光下蹦蹦跳跳”。可是，入夏之后，太阳开始猛起来，宝宝肌肤十分娇嫩，防晒也是一个大问题。为此，我给她买了遮阳帽、小羽扇什么的，可是她一玩起来，嫌碍事，统统摘下来。没办法，我就给她大涂防晒霜。第一次，乐乐不愿意，我一边涂一边哄：“涂了防晒霜，乐乐好香，皮肤也不会变黑了”。也许是防晒霜的香味、也是“不变黑”的承诺起了作用，小人儿只让我帮忙涂了这么一次，以后每次出门，乐乐都主动地说“等我涂涂防晒霜”。

　　主题：一篇让我今天看了心疼的旧日记

　　作者：乐乐妈妈哦　　发表日期：2005-06-17 13:26:05 [表状]

　　2005.4.13

　　近一段时间，乐乐晚上睡觉前时常说“难受”，问他那里难受，她会指指前胸部位。2月份专门去检查了一次，说是正常的；3月份肺炎住院，又查了一次，也没有大问题。但是2次检查，乐乐都是心跳比较快。所以，乐乐一提难受、心难受，我就有点惶惶然。前几天，同事王听说后，冷不丁地提醒我，儿童也会得心肌炎，尤其是感冒、发烧后，容易得病毒性心肌炎。上网查，果然有此一说。找了同学，她推荐我去看杨主任，说他在儿童心脏病方面颇有研究和造诣。昨天是他的专家门诊，于是带了乐乐去看。

　　昨天X片显示乐乐心脏正常，没有器官性毛病，为进一步检查，杨主任开了2张抽血化验单，要求今早空腹做。

　　从出生到现在，乐乐每天早上醒来，必定要在床上用奶瓶喝一瓶奶，时间大约在6点半至7点半，三年半了一直如此。去年8月25日，幼儿园要求所有新生体检，其中一个项目是肝功能化验。那天早上，乐乐如往常一样要喝奶，我不给，小人儿放声大哭，边哭边说：“我饿呀，妈妈！我饿呀，妈妈！“无论怎么哄劝都不起作用，直哭得鼻涕眼泪糊一身。舅舅实在看不下去了，冲进房间，一边给乐乐打奶，一边说：“喝！喝！大不了不化验了，不就上个幼儿园吗？”望着失去风度和理性的老哥，我也不再坚持。于是小人儿在眼泪鼻涕的残痕中抱住奶瓶，立刻房间响起滋吧滋吧的吸吮声音，直响得我心口发疼。

　　有了这么一回，我对今天早上的空腹抽血很头疼。因为特意问过杨主任，这次化验必须空腹，否则会影响化验结果的准确性。硬着头皮，昨天晚上开始给乐乐“打预防针”。我和小雅一唱一合，晚饭后又给乐乐蒸了一个鸡蛋，告诉她明天要抽血化验，不能喝奶了，现在要多吃点，增加营养。小人儿没反应，还不肯吃蒸鸡蛋。玩了一会雪花片，打了一会弹珠，看电视时，我又重申了一遍，小人儿没有反对，一边看一边由我喂着吃下去。入睡前，我很认真地对乐乐说：“明天要空腹抽血，早上不喝奶了哦。要不然，化验不准，爷爷和奥特曼不知道小细菌在哪里，怎么保护你，去把它们打死呢？”这次乐乐好象听进去了，还点了点头。

　　今天早上，乐乐比平时醒得早，5点刚过，耳边就传来小人儿的呢喃：“喝奶，喝奶！”我的心一拎，看来昨晚工作是白做了，会是又一个04年8月25日喝奶之争吗？我一边飞快地考虑着后果，一边劝乐乐道：“今天我们要去抽血，爷爷说不能吃东西哦。要不然，小细菌躲在你喝下去的牛奶里，奥特曼就抓不住它们了。”小人儿的眼睛稍微睁开了一点，好象是想起了昨天的事情。“不么，我想喝奶！”乐乐把手绕到我脖子上，哼哼唧唧地坚持着。我看她没象上次那样立刻放声大哭，好象看到了曙光，立刻转移话题：“我们喝点水，好吗？”“不要！”乐乐很干脆地拒绝到，接着又补充了一句：“水没有味道”。“加点果珍吧”“不要，没有奶的味道”。这时，乐乐已经完全醒透了，我看她可以讲“道理”了，立刻说到：“爷爷昨天说不能喝奶，喝了奶化验就不准了。要是宝宝没有心脏病，爷爷弄错了，给宝宝吃苦药怎么办呀？”乐乐不作声了，凌晨的困倦海水般地席卷着我，在片刻的静谧中我居然已入梦乡。

　　朦胧中，突然有人推我：“我不喜欢妈妈了。走，你走！”原来是乐乐，我一边应付着，一边努力想留住我的睡眠，哪怕片刻。“你走！我再也不喜欢妈妈了”乐乐更加用力地推我，她的小腿还是挺有劲的。我彻底从睡意中醒来，于是起身去了一次卫生间，故意把门锁弄出响声。回来后，就见床上的被子中间鼓起一个包，小人儿钻进去了。我打算继续睡，乐乐又推我，“是不是妈妈不答应你喝奶，你生气了？”“是的！我委屈了，我生气了！”乐乐在被窝里回答到。看来乐乐明白了不能喝奶的原因并接受了不能喝奶的事实。到底是三年半的习惯啊，而她只是一个3岁半的宝宝。我真为这么一个小人儿感动和骄傲！看她不再坚持喝奶，我就由着她用这种方式发泄一下不满。后来，我应乐乐的要求到隔壁房间去睡，没过5分钟，就听到小人儿的呼唤“妈妈，妈妈”当我再次出现在她面前时，乐乐紧紧地搂住了我的脖子。至于喝奶之事，她好象忘了，没有再提起。我知道她没有忘，她只是在明白之后自控力比较好。

　　为了表扬乐乐的这种行为，我主动提出抽血后带她去吃肯德鸡，小人儿欢呼雀跃。起床、出门、抽血都很顺利，很配合。可惜的是，抽完血只有7点半，肯德鸡没有开门，小人儿要等到中午我下班带回去才可以吃到美味了。

　　主题：本周末的一次游玩，请大家帮助分析

　　作者：乐乐妈妈哦　　发表日期：2005-06-20 14:39:08 [表状]

　　星期六傍晚，我带乐乐去小区的欢乐谷游玩。欢乐谷实际上是一个幼儿园，硬件方面可属一流。

　　因为先在广场骑了一会自行车，我们到欢乐谷时，大约5点半，小朋友不多了，在中间庭院(大约200平方米)玩的孩子大约7、8个，大多比乐乐小。中间庭院的游玩设施是：一个滑滑梯；2个组合式、多功能游戏堡，一长排弯曲小桥；4只马；2个翘翘板。

　　乐乐一到那里，就兴奋地大叫一声，几乎是吼着跑向一个游戏堡。那只游戏堡外型有点象船，向上去的台阶设计成攀岩式的圆孔，要用手扶着两边、上边的边才可以爬上去。乐乐有点笨拙地爬上去。一开始，她想玩方向盘，但一个孩子正乐此不疲，没有丝毫让的意思，她没等1分钟就走开了，跑到中间的空中桥上双脚跳。后来她看到一个小朋友在另一头玩挂钟，跑过去，说：“我可以玩玩吗？”那个孩子不搭理她，还把她往边上轻轻地推了一把，乐乐就去旁边玩其他挂的东西，有时把头从一边的窗口里伸出来，“妈妈，妈妈”地叫着玩。哪个孩子走开后，乐乐立刻跑到挂钟前，这时一个比她小的孩子也跑过来，没有说话，伸手去摸挂钟，乐乐立刻把她的手推开，自顾自地玩开了。小女孩望望她也就走开了。

　　乐乐玩挂钟时，有个小朋友走过来玩她身边的“冰箱”。只听一声大叫，原来哪个孩子不小心踩到她放在地板上的左手了。我和女孩的家长赶忙走过去。 乐乐看到我们，大声说(没有哭)：“她踩我的手”，我看她的神情，知道踩得不重，说：“妹妹不小心，不是有意的”。乐乐于是回过头对小女孩说：“那你要对我说对不起！”小女孩怔怔地看着乐乐，不做声，女孩爸爸说：“妹妹小，还不会说对不起”，乐乐听了，转过头继续玩。玩的时候她继续不时地大叫，后来还说：“不好啦，不好啦，船要翻啦！”“海尔兄弟，快拿绳子来”。整个庭院都是她的大嗓门，其他孩子都是安静地碗。

　　后来，她想从滑滑梯上面滑下来，一个小孩子正从梯子上面往上爬，两人僵持着。乐乐大声地嘘她，嘘了一会，哪个小孩子就让开了。乐乐于是滑了下来。

　　后来玩另外一个游戏褒，她在各个形状不一的大洞小洞里爬进爬出，大声地说：”这是我的家，我到家了““不好啦，我在森林里迷路啦。我该怎么办？“我在一边说：”跟着太阳走，你就会走出森林的“。于是乐乐从贴着太阳图的那个洞里爬出来。

　　大约6点时，中间庭院里只剩下3个孩子，另外2个，一个是2岁半、一个是4岁2个月。开始时，乐乐和2岁半的孩子一起玩一个游戏堡，她们两个进进出出的，不特别联络但有所照应，玩的时候你看看我，我看看你，但是不相互说话。后来哪个大孩子来了，乐乐去走弯曲桥。大孩子带着小孩子一会就玩到一起了，两个人一前一后地爬来爬去。

　　坦率地说，因为工作关系，乐乐平时上幼儿园我不接送，她在幼儿园的情况我只是每天问问小保姆、与老师定期沟通，有时她自己也讲一点，了解的不是很详细的。这个周末，带乐乐在欢乐谷游玩，有些情况请大家帮忙分析：

　　一是游玩过程中，她一直是很兴奋地、不加掩饰地大声说着，别的小朋友是安静地玩，几乎不说话；

　　二是游玩中，她进入了假想之中，把平时看的动画片中的情境移植到当下的游玩中；

　　三是……其他的，大家看到什么、想到什么就尽管说吧。

　　主题：脑筋急转弯 [精]

　　作者：乐乐妈妈哦　　发表日期：2005-06-21 11:16:58 [表状]

　　昨晚临睡前，乐乐突然对我说：妈妈，我们来玩脑筋急转弯。于是我们开始轮流出题。

　　乐乐：如果你走在马路上，马路没有划线，怎么办？请回答(小胳膊在空中划了一圈)

　　妈妈：不知道。

　　乐乐：你自己划哦

　　妈妈：什么东西看起来是绿的，吃下去是红的，吐出来是黑的？

　　乐乐：水果。

　　妈妈：什么水果？

　　乐乐：西瓜。

　　妈妈：爷爷一边唱歌，一边刷牙，这是为什么？

　　乐乐：不知道。

　　妈妈：爷爷刷的是假牙。

　　乐乐：呵呵呵~~~

　　乐乐：如果你在山上，后面来了一只牢老虎，前面来了一个狼。你怎么走过去？

　　妈妈：……

　　我还没有说话，乐乐突然紧紧抱住我的脖子，一连声地说：”我害怕，妈妈我害怕！“

　　“你害怕什么？”

　　“我就是害怕”乐乐更紧地抱住我，抱得我几乎喘不过气。我想稍稍动一下，她马上更紧地抱住我。

　　“不怕不怕！妈妈保护你》爸爸保护你！哥哥也保护你！窗帘上的小精灵也保护你！……”我一边安慰她，我一边飞快地想她怎么突然害怕了，怕什么呢？

　　乐乐几乎要哭了，“我要爸爸。我要爸爸！把蚊帐拉链拉来开，我要去找爸爸”老公在另一个房间辅导牛牛功课，他明天期末考试。感觉到乐乐的恐惧，我把她抱了出来，转了一圈回来后，乐乐依然抱着我的脖子，突然，她不好意思地说：“刚才我觉得屁股后面有个东西在追我，我使劲跑，它使劲追。我害怕死了”原来是这样。当她说“如果你在山上，后面来了一只牢老虎，前面来了一个狼。你怎么走过去？”这个脑筋急转弯时，她被自己的描述吓着了。

　　今天早上乐乐醒到七点才醒，第一句话是：“睡得真香啊”。第二句话是：“妈妈，我们来做脑筋急转弯。”做了几道题，我故意重复了昨晚那到吓着她的题，乐乐笑呵呵地大声说：“吓得晕过去了呀”。

　　看看时间不早了，我一骨碌地爬起来，匆匆忙忙去上班了。

　　主题：借地说感悟

　　作者：乐乐妈妈哦　　发表日期：2005-07-04 17:10:22 [表状]

　　前几天吃饭，碰巧同桌的几位男同胞家有幼儿，小、中、班都有。碰巧的是这几位爷们都负责孩子的幼儿园接和送，对宝宝很上心。大家闲聊孩子在幼儿园的情况。他们的愿望和要求居然惊人的一致：那就是安全和健康(别生病了)。其他的，让孩子自己去经历，管也管不了。其中一位说，哪里会有真空？与其人造社会环境，不如经历自然社会环境。相比他们，我真是感到自己以前真是过分的小心和呵护了，这种深切的添犊护犊情在不如意的现实中，不自觉地滋生出一丝焦虑。

　　其实，人的一生，无论哪个阶段都不可能完美。与其在追求完美中焦虑，不如给孩子一种“不怕”的勇气和乐观。孩子对事情的看法更多的不在于事件本身，而在于成人对事件的态度。

　　说真的，这次FB于我是一种释放，使我从自我的过度紧张、焦虑中释放。孩子自有孩子的天和地。

　　主题：午饭纪实(2005.7.2) [精]

　　作者：乐乐妈妈哦　　发表日期：2005-07-05 14:28:54 [表状]

　　听大小阿姨在饭厅喊：“吃饭了。今天谁发筷子？谁摆碗？”乐乐和牛牛立刻放下手上的玩具分别跑向2个卫生间洗手。手上的水珠还没有擦干，两人又急急地向小阿姨跑过去。因为先到的人可以优先挑选发筷子或是摆碗。今天是乐乐抢先了一步，她挑了发筷子。于是抓了一把筷子坐在自己的位子上，等牛牛把饭碗端上桌子后，她把花筷子发给牛牛，白筷子发给我和老公，黑筷子发给小阿姨，两个勺子发给了自己。

　　午饭的主食是老公的家乡面--LAO面。热气腾腾地端上来后，牛牛说：“我要吃20碗”。乐乐听了后说：“我也要这么多”。面条盛好后，乐乐望望我们，突然说：“我也要用筷子，用白筷子”。以前乐乐吃面是一根根地吸，吃得很慢也很费劲。今天，也许是LOU面很好吃吧，她接过筷子，立刻象我们一样，夹起来吃。夹得十分地好，几乎和我们大人一样好，这使她得以大口地吃面。满满一碗面很快去了一半。旁边的牛牛用眼睛唆着乐乐，也大口地吃面，两个人好象比赛似的。

　　闷头吃了半碗，乐乐说：“我给你们出个脑筋急转弯。三个蜗牛一起爬，前面的说，我(后面)有2个；后面的说，我(前面)有2个；中间的说，(前面)也没有，(后面)也没有)。请问，这是为什么？”乐乐题目说的不是很完整，中间有漏字，就是我用括号括起来的内容。我和老公没有弄明白，牛牛和小阿姨事先看过，明白她的意思。牛牛立刻回答说：“它说大话”“不对”小阿姨更正到：“它是说谎”

　　牛牛接着出题。：“你向一只老虎走去，但是老虎却不咬你。这是为什么？”老公头也不抬地说：“老虎是画在墙上的”“错！”牛牛连忙摆手，“那是老虎的照片”“那有什么不同呢？”老公反问到，牛牛想想说，“也对”这是乐乐突然插花说：“那是老虎雕塑”。这个答案比较有创意，我们齐声夸奖。乐乐很得意，立刻要牛牛再重复题目，如此几次。

　　老公也来了兴致，说：“我也出到脑筋急转弯。草地上有10个小白兔，打死一个，还有几个？“牛牛望望饭桌对面的我和小阿姨，说”不知道“，乐乐埋头吃面，好象是局外人，最近她遇到自己不会或不感兴趣的提问，就是这副局外人的模样。”还有一个“我和小阿姨几乎同时说到。

　　话音刚落，小阿姨也开始出题：”一张桌子去掉一个角，还有几个角？”“五个”我脱口而出，同时用手在饭桌上比画了一下。老公停了停，也用手在饭桌上比画了一下，说：这么斜着切，不就是三个角了吗？“乐乐和牛牛，2双眼睛骨碌碌地跟着我们的手转动，“好象不行吧。你这么对角斜切下来，桌子缺了一条腿，就站不住了”我反驳到，“也是”老公点点头。

　　出题间，老公已经吃了2大碗面，饭毕起身。乐乐、牛牛的碗也见了底，我想给他们再添一点，牛牛怎么也不愿意了，乐乐也跟着不要了。我知道牛牛是不喜面食的，吃完一碗实在是不错的，乐乐的肚皮只有这么点，还要留点空间装菜。于是不再坚持。我给乐乐碗里里夹了一些菜，她开始用小勺子吃，我也在边上带喂着(她吃饭，菜和饭是分开吃的，不混着吃)，牛牛专心对付红烧排骨。

　　“我还给你们出个脑筋急转弯”乐乐说“一个体育老师在路上走，###(老公名字)突然走过去，把他打倒在地上。请问，这是为什么？”大家听了，愕然。老公更是莫名其妙“因为他是小偷”牛牛回答道“正确！加十分”。乐乐高高举起手臂，好象她手上真的举着记分牌。“又一个体育老师，第2个###(老公名字)走上去把他打倒了。请问，这是为什么？”我顺嘴说到：“他是小偷”。“正确，加十分”乐乐又把手臂高高举起，。“又一个体育老师，第3个###(老公名字)走上去把他打倒了。请问，这是为什么？”“天啊，爸爸不是成了杀人犯了吗？”牛牛惊叫一声。“错了，错了“乐乐得意地摇摇头，：”那是影子，爸爸的影子“原来是这样，前不久带乐乐在公园走迷宫，在通道中，由于玻璃不同角度的摆放，每个人都同时呈现出几个影像，我们这个原因一说，牛牛朝乐乐伸出大拇指说：”高！就是高！“

　　乐乐、牛牛吃完先下桌，我和小阿姨正在收拾残局。乐乐突然跑过来，把我拉到饭厅和走廊的交接口，指着两处地板交接处的铜压条说：”这是什么？“我连忙告诉她这是地板压条，”为什么要用这个？”我指给她看，饭厅地板是南北向铺的，走廊地板是东西向铺的，接口处不平整，而且有毛边；”如果不用压条，毛边会划手，也不好看“。随后，指着走廊和盥洗间接口处、卧室和走廊接口处让她看，并告诉她，木版铺的方向不一致的地方，接口处都用压条。

　　在我和小阿姨拾掇桌子的时候，我的耳边断断续续地传来乐乐和牛牛的声音，中间夹杂着“压条”、“毛边”、“木版”这些字眼。

　　可能是近来空调的缘故，乐乐鼻腔秽物颇多，

　　一天早上起来，一个大喷嚏带出鼻子里的一团秽物。正想拿纸巾给她擦，小人儿以迅雷不及掩耳之势，用舌尖把秽物挑到嘴巴里，其行为、其速度令一边的我们瞠目结舌。还是小阿姨先反映过来，大叫一声：“鼻屎好脏啊”谁知，乐乐听了后，更紧地抿住嘴巴，同时腮帮子微微鼓动，好象是在品尝。我也又惊又急，但是看样子，来硬的已经无济于事了。忽地，我用挪诺的口气对她说：“味道好吗？甜的还是咸的？”小人儿咽了一口，一本正经地对我说：“我就是想知道鼻屎是什么味道。没味道！”“鼻屎好脏啊”小阿姨又大叫一声，乐乐慢悠悠地说：“我知道了，以后不吃了”

　　鼻腔秽物比较多，乐乐常常用手去抠。担心她力道掌握不好伤了鼻腔黏膜，我让她平躺在床上，用金霉素眼药膏或棉签粘水为她润滑。此后，只要鼻子不舒服，乐乐会主动对我说：“给我鼻子涂点眼药膏”或是说：“给鼻子来点水”。有一次，她看到我也在扣鼻子，立刻跑过来，大声说：“不要扣鼻子，会感冒的。我给你涂点金霉素”

　　主题：冰激凌计划初战告捷(2005.7.5) [精]

　　作者：乐乐妈妈哦　　发表日期：2005-07-05 15:53:30 [表状]

　　老公习惯一入夏就批冰激凌。。今年，我早早地打招呼，停批，并对乐乐、牛牛广而告知，想吃冰激凌得干家务活。

　　天气渐渐炎热起来，乐乐和牛牛几次提出要吃冰激凌，都被我拒绝了。昨天，2人又提，我看时机成熟，隆重推出我的冰激凌计划：“如果明天早上，乐乐能帮妈妈一起整理房间，牛牛起床后，能自己把床整整理好、房间整理好，晚饭后我给你们买冰激凌。”乐乐、牛牛一听，在冰激凌的利诱下，爽快地答应了。为确保冰激凌计划实现“开门红”，我特意强调：“明天上午我有会，7点半要去上班。你们答应我的事情要在我上班之前做好，否则我不给你们买冰激凌。”两个小人儿立刻点头称是。

　　当天晚上，我快睡着时，牛牛推门进来说：“妈妈，我把我的书理好了”我哼哼叽叽地应了两声，也没有起身去看。

　　第二天清晨，乐乐又率先醒来，自己先趴着看了一会书，嘴里念念叨叨地说着自编的儿歌，迷糊中听着挺压韵，可是清醒后我一个也记不起来了。大约6点三刻，我起床了，开始整理床铺和房间，小人儿立刻跑过来帮忙。做了如下事情：把小痰盂端到卫生间到掉；把彩笔归到盒子里；把昨晚临睡前看的书放回她的小书架，叠了2块小枕巾，把报纸送到客厅的报夹里，把昨晚喝的酸奶瓶放到厨房。

　　大约7点钟，没有往常的催促，也没有往常的讨价还价，牛牛自己起床了。他主动跑过来向我报道，我跟着他回他的房间，看到了令我惊讶的一幕：书桌上清爽清爽清爽，书架上井然有序，椅子上干干净净，大窗台上整整齐齐。他昨晚真是下了一番功夫。我帮他把蚊帐悬起来，向他演示如何叠被子，牛牛接着把毛巾被叠好，把床整理好，还把老公留在他房间的一件衣服送过来，叠好。

　　老公买菜回来后，我得意地向他报告：“冰激凌计划初战告捷”，并向长官展示了成果。可惜，当时乐乐、牛牛正跟着小阿姨在广场玩全面健身器材，我缺了两个抬轿子的吹鼓手，报捷场面没有高潮哦。

　　(注：乐乐3岁10个月、牛牛8岁4个月)

　　题：骑车出游记(2005.7.6)

　　作者：乐乐妈妈哦　　发表日期：2005-07-07 14:49:46 [表状]

　　大雨后，酷暑消散，空气异常新鲜。晚饭后，我们全家出游。

　　乐乐骑的是带两个辅轮的儿童自行车，牛牛骑的是两轮儿童自行车，老公骑了一辆没有后坐的赛车，我和小阿姨作为护卫员，随队步行。但是，刚下了楼，小阿姨向牛牛提出骑车带他，牛牛爽快同意，并把车垫升高，自己坐到车后位，绻起双腿。

　　在徐徐的凉风中，我们出发了。开始老公骑在最前面压镇，虽然他有意放慢了速度，但是对乐乐来说，速度还是快了点。为了不落后，乐乐开始使劲地蹬，正好遇到一个大下坡，她居然没有落后。只是可怜了我这个护卫员，跑得都快喘不过气来了。骑过大下坡，牛牛那组对这个速度不满意了，忽地超过老公，空中留下牛牛的声音：“乐乐，快来追我呀”。“啊呀-呀，等等我！”乐乐叫着就要追过去，老公连忙把车掉过来，压住乐乐的速度，并和她说话。说着话，乐乐的速度慢下来了，我得以快步行走，喘了一口气。

　　我们出游的目的地是##游泳馆，牛牛去过很多次，熟悉路。果然，小阿姨和牛牛等在前面岔道处。汇合后，为了增加牛牛的活动量，我们让牛牛自己骑车。牛牛骑在最前面，一路骑，一路向乐乐介绍情况，速度几乎和步行差不多，加之是内部游泳馆，不对外开放，路上车辆、行人都很少，我们三个大人索性让两个小人儿自己一路逛过去。

　　经过第二道岗亭，乐乐大概想起她前两天去过的广场，那里有一个汉白玉做的升旗台，立刻掉转车头，把牛牛带过去看。落在后面的我们也急忙赶过去。乐乐和牛牛正围着升旗台追跑。这是乐乐很喜欢的一项活动，即使自己跑在后面也开心不已。在活动中，牛牛很迁就乐乐，基本上按照乐乐的主意玩。

　　去游泳馆要经过一个大操场，十分开阔。最西头是一个大大的观礼台，紧挨着的是4个篮球场，正中间是400米跑道，往东是一个训练场，里面有很多户外训练设施。操场四周是阶梯。虽然分了四个功能区，但又是一个完整的整体，而且每个功能区都有符合其功能的良好装备。在土地日益紧俏的都市，这样的大操场真是不多见。

　　老公把孩子们带进大操场，说要和他们进行骑车比赛，并带头沿着400米跑道骑起来。考虑到乐乐已经骑了20多分钟，1公里多，我就劝乐乐退出比赛。牛牛看乐乐不参加比赛了，立刻也不干了，两个人就在跑道上面玩开了。老公骑了一段，见没人跟进，又掉头骑回来，要牛牛跟他比赛。牛牛说：“乐乐不比，我就不比”。这真是一个难题，已经遇到几次了。乐乐3岁10个月，牛牛8岁4个月，两个人的体能不是一个层次。依了乐乐，牛牛活动量不够；依了牛牛，乐乐吃不消；要把他们分开来活动，两人又不愿意。

　　老公继续劝牛牛和他比赛，我们也在一边附和。他们到跑道中间去了，我以为他们要开始比赛了，不想牛牛又不干了，跑过来和乐乐并排骑。老公发急地说：“今天你不比赛的话，我以后再不带你骑车了，也不带你骑车去植物园了”。牛牛说：“不带就不带。我就喜欢和乐乐一起骑。你不要限制我的自由。”然后加了一句：“我想怎么骑就怎么骑”。乐乐一听，赶忙说：“哥哥，你怎么学我的话啊”。我一听就乐了，因为“我想……就……”是乐乐近来时常用的句式，比如，乐乐正在玩玩具，牛牛或小阿姨过去“指导”，她就说“我想怎么玩就怎么玩”、“我想干什么就干什么”。

　　于是，老公一个人沿跑道骑了两圈，乐乐和牛牛在跑道旁边并排骑，两人很快骑到了观礼台。他们丢下自行车，向观礼台跑去。跑了几步，牛牛突然回过头说：“我们的自行车没有锁，会不会丢啊？要不，阿姨你在这里看着”。小阿姨是第一次来大操场，很想玩，我看看周围说：“放着吧，这里不会有人拿的“，于是他就去追径直跑前面的乐乐。

　　观礼台上，两个人玩起了武功。灯光把他们的影子投在幕墙上，每个动作都呈现出3个动感十足的模糊影像(可能是不同角度的灯光原因)，真象是高手过招。这时，一队学员从操场外的小路上经过，整齐、有力的脚步声和着铿锵嘹亮的歌声，令人振奋，乐乐和牛牛比武更加起劲了。一时间，我真有点恍惚，这两个小人儿此刻是如此地快乐、简单，他们根本不知道他们脚下的观礼台站过很多将军，还会有很多将军站立。曾经和未来的峥嵘还没有走进他们的生命。人生有很多阶段，每个阶段有每个阶段的精彩和无奈，让孩子在生命的轨迹中顺势而行吧，不要错过可能的精彩。

　　在观礼台上，我们远远地观望了游泳馆。然后原路回家。

　　粗粗计算了一下，这次骑车出游，行车2.5公里，这是乐乐第一次骑车出游。特记之。

　　张仲华教授回复：常常是嘴巴说的跟不上脑袋里想的快。而脑袋这个时期的组织能力还差。结果就造成脑袋里想的多，但是组织差，嘴巴也不能同步，反应不过来。过了这一段时间就会好一些。所以你不能流露出着急，给孩子压力。注意采取简单提问的方式缓解。